Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies ISSN: 2757-5519

Quick Access


Bu Dergi DOI ve Crosscheck üyesidir


DETERMINATION OF TEACHERS' VIEWS ON ETHICAL AND UNETHICAL LEADERSHIP BEHAVIORS OF SCHOOL ADMINISTRATORS
(OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK VE ETİK DIŞI LİDERLİK DAVRANIŞLARI HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ )

Author : Azize Yüksel  -  
Type :
Printing Year : 2022
Number : 18
Page : 72 - 81
Cite : Azize Yüksel -, (2022). DETERMINATION OF TEACHERS' VIEWS ON ETHICAL AND UNETHICAL LEADERSHIP BEHAVIORS OF SCHOOL ADMINISTRATORS. Socrates Journal of Interdisciplinary Social Researches, 18, p. 72 - 81. Doi: 10.51293/socrates.275.
    


Summary

In this study, it is aimed to determine the ethical and unethical leadership behaviors of school administrators and the factors that provide or cause these behaviors according to the opinions of teachers. Phenomenology, one of the qualitative research techniques, was used in the study. A total of 18 teachers working in different primary, secondary and high schools participated in the research. According to the findings, it is seen that the teachers mostly stated the opinion of having ethical and moral values and acting fairly as ethical leadership characteristics. Teachers expressed their views as discriminating, violating regulations, and ignoring teachers' wishes and needs as unethical leadership characteristics. Among the factors that enable managers to display ethical leadership behaviors, having ethical and moral values and fear of being complained are expressed the most. Behaviors that cause administrators to display unethical leadership are determined as greed to gain power, greed for acquiring an environment, lack of merit, desire to protect their position, pressure from parents and upper bureaucracy, the school's current unethical climate, and the concern to maintain discipline.



Keywords
Leadership, Ethical Leadership, Unethical Leadership

Abstract

Bu çalışmada, öğretmen görüşlerine göre okul yöneticilerinin etik ve etik dışı liderlik davranışlarını ve bu davranışları sağlayan ya da neden olan etkenleri belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma tekniklerinden olan fenomoloji kullanılmıştır. Araştırmaya farklı ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan toplam 18 öğretmen katılmıştır. Elde edilen bulgulara göre öğretmenlerin etik liderlik özelliği olarak en çok etik ve ahlaki değerlere sahip olma ve adil davranma şeklinde görüş belirttiği görülmektedir. Öğretmenler etik dışı liderlik özellikleri olarak ayrımcılık yapma, yönetmeliklere aykırı davranma ve öğretmenlerin istek ve ihtiyaçlarını dikkate almama şeklinde görüş bildirmişlerdir. Yöneticilerin etik liderlik davranışları göstermesini sağlayan etkenler arasında en çok etik ve ahlaki değerlere sahip olma ile şikayet edilme korkusu ifade edilmiştir. Yöneticilerin etik dışı liderlik göstermelerine neden olan davranışlar güç elde etme hırsı, çevre elde etme hırsı, liyakat sahibi olmama, bulunduğu mevki koruma isteği, velinin ve üst bürokrasinin baskısı, okulun mevcut etik dışı iklime sahip olması, disiplini sağlama endişesi olarak belirlenmiştir.



Keywords
Liderlik, Etik Liderlik, Etik Dışı Liderlik

Advanced Search


Announcements

    LÜTFEN AÇIKLAMALAR VE DERGİ YAZIM KURALLARINI OKUDUKTAN SONRA ÇALIŞMANIZI YÜKLEYİNİZ.

    Sayın akademisyenlerimiz.

     

    Dergi yazım kurallarına uymayan çalışmalar kabul edilmemektedir. Zaman kaybına yolaçmamak maksadıyla lütfen yazım kurallarını dikkatle inceleyiniz.

    Ayrıca dergi ile ilgili diğer açıklamaların dikkate alınmasını rica ederiz.

     

    Saygılarımızla


    17. SAYI YAYINLANMIŞTIR.


Address :Yayıncı: Akademik Paylaşım Platformu Eğitim Ltd. Şti. Sorumlu Yazı İşleri Md : Dr. Nadire Kantarcıoğlu
Telephone :Tel : 0 312 566 00 20 Fax :Tel : 0 312 566 00 20
Email :socratesdergisi@gmail.com

Web Yazılım & Programlama Han Yazılım Bilişim Hizmetleri